15. Наследяване и възпитание - от какво зависят децата ни?

Фактът, че съм преглеждал и съветвал много деца, ме научи на много неща. Защо децата имат хрема? Защо имат нервни тикове?

Случай 14

Едно семейство дойде при мен с 10-годишната си дъщеря, защото от четири години тя много често пречиствала гърлото си. Не помогнаха нито отстраняването на аденоидите, нито психологическото консултиране или алтернативните практики. Детето вече беше в трети клас и прочистваше гърлото си на всеки две-три минути. Съучениците му се смееха постоянно.

В случая на нервните тикове причината е специфична липса на любов, а именно липсата на сигурност. Детето се нуждае от 100% сигурност. Откъде детето получава тази сигурност? От родителите. След като проведох интензивна дискусия с родителите, три дни по-късно гърлените тикове изчезнаха. Как беше възможно това? Защото нашите болести не са нищо повече от знак за нещо. Когато духът на детето осъзна, че сигналът му, че му липсва сигурност, е бил получен, и духът оцени този проблем като решен, той успя да спре прочистването на гърлото и болестта беше отминала.

Как функционира едно дете? Първо, нещо за неговото развитие: детето се създава от две зародишни клетки. Едната идва от майката, а другата - от бащата. Тези клетки се срещат в една кухина - фалопиевата тръба. Строго погледнато, това не се случва в тялото на майката, а върху него. Двете зародишни клетки с половин комплект хромозоми се сливат. Тъй като клетките не могат да правят нищо сами, те трябва да имат и дух, свързан с тях, макар че този дух не може да бъде видян. Половината от детето се създава от генетичната информация на майката, а другата половина - от тази на бащата. Това се отнася на физическо ниво за клетките и на духовно ниво за духа на детето. Духът на детето се формира наполовина от духа на бащата и наполовина от духа на майката.

Слятата клетка започва да расте, да се дели и се премества в матката. Кой към кого се прикрепя? Според закона на природата винаги този, който се нуждае от нещо, се прикрепя към някой друг. Следователно развиващото се дете е това, което се прикрепя към майката. Чрез пъпната връв и плацентата, които са части от тялото на детето, то се прикрепя към матката на майката, за да се храни, т.е. за да приема. Физическата пъпна връв се отнася до химията, до храненето. Детето е 100% зависимо от тялото на майката. Има ли то право на избор да избере тялото? Не, разбира се, че няма право на избор. А какво да кажем за майката? Майката независима ли е, или и тя трябва да взема отнякъде? Източникът на потребност на майката е природата. Майката се храни с това, което природата предоставя, а детето взема от майката. Ако майката пие алкохол, детето също се напива. Тъй като майката е единственият възможен източник на детето, тя трябва да внимава да не вземе нищо, което може да навреди на детето ѝ.

Какво ще кажете за психическата привързаност на детето? Връзката е също толкова важна на духовно ниво, колкото и на физическо. От момента на зачеването духът на детето се свързва с духа на майката още преди ембрионът да влезе в утробата. Духът на детето няма избор по този въпрос. Той трябва да приеме, трябва да се довери. Едва тогава духът на детето може да дава на свой ред. Духът трябва да задвижи и контролира електрическия ток, от който ембрионът се нуждае, за да живее и расте. Духът на детето взема от духа на майката чрез един вид духовна пъпна връв и сглобява малкото тяло през първите три месеца. След тази строителна фаза детето продължава да расте дълго време, но вече не се променя структурно.

Духът контролира развитието и растежа на детето във всички процеси. Ако майката преживява твърде много стрес - под формата на несвободни мисли - тогава духът на детето не сглобява правилно тялото. Тогава може да липсват отделни части на тялото или съдови връзки. Затова бъдещата майка трябва да знае не само какво трябва да яде и пие правилно, но и как и какво трябва да мисли. Кой контролира мислите на майката? Има ли за нея и източник на потребност, от който тя да взема? Със сигурност тя също трябва да се доверява на някого. Дали се доверява на съпруга си, или на собствените си родители?

Повечето хора остават привързани към майка си до края на живота си. Една възрастна пациентка ми каза с голям гняв: "Съпругът ми вече е на 70 години, майка му е на повече от 90 години, а той все още я слуша!" Поради тяхната все още съществуваща връзка, много умиращи хора казват в последните си мигове, че сега отиват при майка си.

Какво се случва с детето в утробата на майката? Детето се ражда след 9 месеца. От този момент нататък то се свързва с допълнителни източници на потребности. Кърменето на бебето има своето време и след това детето се храни по-малко или изобщо не се храни от тялото на майката. Като цяло източникът винаги трябва да е по-голям от човека, който се нуждае от нещо. Докато тялото на майката е достатъчно голямо, за да изхранва пълноценно детето, майката е достатъчна. След 9 месеца в утробата на майката обаче това вече не е така. От момента на раждането си детето диша самостоятелно.

Каква е зависимостта на духовно ниво? Защо момичето в случай 14 е имало нервно прочистване на гърлото? Дали причината е в детето или в майката? Детето няма избор. То изразява духовен дефицит чрез своя тик. То е психически обвързано с майката и взема от нея. Тази връзка може да се демонстрира експериментално. Не можете да видите духа, но можете да измерите електрическия ток, който той предизвиква. Ако се измерят едновременно мозъчните вълни на майката и детето, зависимостта на детето става очевидна.¹ Всеки път, когато майката променя своя ток, детето я следва в рамките на много кратко време и също променя своя ток. Връзката между мозъчните вълни на майката и тези на детето може да се наблюдава на определено разстояние. Ако обаче разстоянието стане твърде голямо, духовната пъпна връв, така да се каже, се прекъсва.

Колко дълго детето трябва да поддържа духовната си пъпна връв с майката? След раждането детето, разбира се, не е завършено човешко същество. Това, как се справя майката, е от решаващо значение за развитието и здравето му през първите години. Ето защо майката и детето не трябва да се отделят едно от друго през първите седем години. Навсякъде в животинския свят - поне при бозайниците - майката и потомството остават заедно за определен период от време; при мечките например той е три години. Само розумният човек дава собственото си дете понякога само след няколко седмици, без да осъзнава вредата, която нанася на детето.

В духовен план преждевременното отделяне на детето от майката може да се сравни с изваждането на риба от водата. Много болести, дори и да се появят много по-късно, водят началото си от детството. Мога да кажа това от много наблюдения. Страданията на моите пациенти често идват от тази ранна фаза на живота, защото хората не са разбрали нуждите на детето. Не искам да карам майките, които не са или не са били наясно с това, да се чувстват виновни. Въпреки това искам да опиша нещата такива, каквито са в действителност, защото е важно всеки да ги преживее.

В един момент настъпва моментът, в който детето вече не трябва да бъде психически привързано към майката. Един ден детето трябва да смени източника на своите потребности, защото майката вече не е достатъчна като източник. Но ако майката не разбира за себе си, че съпругът ѝ или други хора не са подходящият източник на потребност за нейния дух, как може да разбере това детето ѝ? Само когато Творецът заеме мястото на хората като източник на потребности, духовните потребности ще бъдат задоволени по правилния начин. В идеалния случай детето трябва да бъде духовно обвързано с Бога до 12-годишна възраст. То трябва да приема духовно само от Бога и повече да не е духовно зависимо от майка си или от други хора. Ако от този момент нататък детето е напълно обвързано с Бога, то ще бъде напълно духовно независимо. Не би ли било фантастично? Майката щеше да е направила всичко правилно и щеше да може да освободи детето.

Но когато се огледаме, забелязваме точно обратното. Повечето майки не могат да се откажат от децата си. Майките често са много "любящи" майки. Когато детето се ожени, някои предпочитат да се преместят в малка стая до спалнята на новобрачната двойка.

Очарователно разбрах, че в крайна сметка всички разказват една и съща история. Защото всичко, което преживяват, води до една и съща причина - фалшивата самоличност. Детето също се държи според вродената си фалшива идентичност "Аз съм Бог". То се привързва и към други хора освен към майка си, например към баща си, баба и дядо, братя и сестри или приятели. То се обвързва във всички взаимоотношения с една-единствена цел, а именно да вземе. То попива всичко като гъба. В същото време то остава твърдо в заблудата, че другите хора трябва да го обичат.

Детето изисква да бъде обичано. Децата очакват родителите им да ги обичат. Болестите се появяват, защото тази потребност не е задоволена или не е задоволена напълно. Децата очакват любов най-вече от майка си и баща си, но също така и от баба си или други лица, които се грижат за тях. Ако детето израства като християнин, към това често се добавя и Бог, от когото детето също изисква любов. Това изискване от другите се основава на факта, че на първо място вие самите сте Бог. Когато чух житейските истории на много хора, разбрах, че в крайна сметка всички мислят еднакво и че всеки се смята за по-висш от своите ближни.

Един въпрос остава без отговор: Защо всички ние имаме една и съща фалшива самоличност? За да изясня този въпрос, бих искал да разгледам закона за наследството. Всичко, което сме, несъмнено е наследено. Откъде идва "животът" и откъде идват всички хора на земята? Нов живот може да възникне само от съществуващ живот. Тъй като ние сме живи, можем да произлезем само от нещо живо. Разбира се, това се отнася и за нашите родители, баби и дядовци и т.н. Откъде идват всички хора? Ние сме един вид, всички имаме една и съща структура. Функциите и основните нужди на всички хора са идентични. Освен това имаме вече описаната духовна общност: всички сме подвластни на една и съща заблуда за фалшива идентичност.

Днес на планетата живеят над 8 милиарда души. Къде е произходът им, ако се върнем поколения назад?

---

1. Turk, E., Vroomen, J., Fonken, Y., Levy, J., van den Heuvel, M. (2022): In sync with your child: The potential of parent-child electroencephalography in developmental research (В синхрон с детето си: Потенциалът на електроенцефалографията родител-дете в изследванията на развитието). Wiley. Психобиология на развитието, специално издание, 1-16. ↩